教师资格证没考到能做什么，有教师资格证考不上公办正式教师可以做什么工作

来源：整理时间：2023-03-19 01:47:19 编辑：考易学习手机版

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1，有教师资格证考不上公办正式教师可以做什么工作
2，等毕业后申请教师资格证书但是没拿到证前想到从事教育行业有
3，教师资格考试成功了之后除了教师还能做什么工作

1，有教师资格证考不上公办正式教师可以做什么工作

可以自己注册个民办教育自己办学，也可以自己半个培训班，一般没有监管的，这个很赚钱的，另外也可以到学校代课，可这个工资比较少的。

通过公办教师招考是获得事业编制和职业岗位；通过教师资格证考试仅仅是取得入职的资格条件，很多人有教师资格证书都一直没有成为教师。

有教师资格证考不上公办正式教师可以做什么工作

2，等毕业后申请教师资格证书但是没拿到证前想到从事教育行业有

没拿到教师资格证，公立学校一般进不去，除非那学校可以放宽限制，先让你签了工作。此外，如果你还想当老师的话，可以去民办学校试试，或者去教育机构。有些教育机构还不是错的，你可以先考虑一下。别的也没有什么选择了。实在不行，就等把证拿到了在找工作也行。

可以，但是必须是毕业前的一个学期，有学校开具的成绩单证明才能进行教师资格认定。教师资格申请认定条件 (一)对象范围未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系在吉林省内，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中国公民。 (二)认定条件 1. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德; 2. 具有《教师法》规定的国民教育系列学历: 申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; 申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历; 申请初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历; 申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历; 申请中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等; 通过省教育厅评估的中等职业学校举办的学前教育专业毕业生，其学历可作为在省内申请幼儿园教师资格考试及认定的合格学历，其他中专毕业不能作为合格学历，需要获得专科及以上学历后方可申请。 3. 普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级合格证书，申报语文学科应达到二级甲等及以上标准; 4. 符合申请认定教师资格的体检标准; 5. 经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位(在校学生为就读学校)思想品德鉴定合格; 6. 参加国家教师资格考试成绩合格并取得教育部考试中心颁发的考试合格证明; 7. 全日制普通院校应届毕业生可在毕业前的最后一个学期，由在读学校出具学业成绩单，向学校所在地的教师资格认定机构提出申请。

现在好多高兴，对于任教，对教师资格证没有要求。我也是非师范的，就拼命的考教师资格证，但是考完之后发现没有用。

不好办，现在当老师（在编的）不花钱没戏，而且还要有关系。就算没教师资格证书也能先当老师再考，只要有钱有人

等毕业后申请教师资格证书但是没拿到证前想到从事教育行业有

3，教师资格考试成功了之后除了教师还能做什么工作

1、特岗教师全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是国家实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。相对而言，特岗教师考试比教师考编要容易，因为报考条件限制较少，考试难度更小。三年服务期满，特岗教师可按照规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。2、私立或民办学校老师私立或民办学校老师为学校独立聘用的合同制，工资水平和学校的经济实力以及应聘者个人经验有很大关系。考公务员：在众多公务员岗位中，有些教育类的岗位是要求学生必须拥有教师资格证。

考取了教师资格证还有很多的路走，比如可以参加培训学校的指导老师。

教师资格考试试讲怎样成功率更高？京师经纬梁老师为您支招： 1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。 2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。 3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。 4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。 5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。 6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书） 8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。 9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。 10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。 7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。 10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。

教师资格考试成功了之后除了教师还能做什么工作